各市、州、神农架林区教育局，各高等学校：

根据湖北省教育学会体育专业委员会和湖北省高等学校体育教

学指导委员会的工作安排，湖北省第24 届学校体育科学论文报告会

（以下简称科报会）拟定于2023 年 5 月举行（具体时间地点另行通

知）。本届科报会由湖北省教育学会统筹组织，论文征集和评审工作

由湖北省教育学会体育专业委员会和湖北省高等学校体育教学指导

委员会组织实施。现将有关事宜通知如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二

十大会议精神，全面落实全国教育大会精神，推进《关于全面加强和

改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校

卫生与健康教育工作的意见》的实施。总结学校体育与健康教育改革

发展的成就和经验，加快推进我省学校体育与健康教育治理体系和治

理能力现代化；充分调动广大学校体育与健康教育工作者的积极性和

创造性，强化学校体育与健康教育科学研究的使命感和责任感，全面

检阅学校体育与健康教育科研取得的丰硕成果，不断提高学校体育与

健康教育科研质量和服务水平，为教育强国和健康中国建设提供智力

支持和知识贡献。

二、征文主题守正创新，助力学校体育高质量发展

三、征文对象

湖北省大中小学体育教师，学校体育科研、教研、管理人员，教

育行政管理人员及卫生保健人员。

四、征文要求

科报会征文要坚持政治标准、学术标准和学风标准相统一，坚持

质量第一和社会效益相结合。参考《湖北省第24 届学校体育科学论

文报告会选题指南》（见附件1）为主且未公开发表的学术论文。论

文要符合征文指导思想要求，研究成果要有学术价值和应用价值，有

鲜明的科学性和创新性，能够科学解释和破解学校体育与健康教育改

革发展中的难题，体现我省学校体育与健康教育科学研究的最新水

平，引领学校体育与健康教育发展。

（一）重点突出

论文选题以近年来中国学校体育与健康理论与实践发展为主要

方向，聚焦立德树人根本任务和健康第一教育理念，重视学校体育与

健康改革发展重大理论和实际问题的研究成果。同时，关注学校体育

与健康基础研究、边缘交叉学科以及由信息技术快速发展引发的新兴

综合学科的研究成果。

（二）方法科学

论文采用的研究方法符合选题要求，满足课题研究需要，研究设

计科学，方法运用合理，注重运用新型研究方法，倡导定性研究和定

量研究并重，理论探索与实验研究并重，总结经验与指导实践并重。

（三）成果创新

论文的研究成果要有开拓性、创新性，客观把握学校体育与健康

教育现状，科学揭示其规律，正确分析存在问题，提出有效解决对策。

理论性研究能提出新观点、新思想，或丰富、发展已有的理论；应用

性研究能反映当前学校体育与健康教育改革实践，研究成果有利于解

决学校体育与健康教育实践中的突出问题，对提高教育教学质量有实

效，对提高决策水平有帮助。

（四）文体规范

报送的论文应概念界定清晰、论点明确、论证充分、逻辑严谨、

结构完整、资料真实、引证和图表规范。每篇论文不超过6000 字，

每篇论文署名作者不超过3 人。

（五）学风端正

论文作者应遵循学术规范，坚守科研诚信。论文符合学术道德和

学术规范要求。

五、报送要求

本届科报会的征文工作是第一届全国学生（青年）运动会科报会

的“赛前演练”，拟通过此次征文活动，遴选出优秀论文代表我省参

加第一届全国学生（青年）运动会科报会，希望各单位切实做好相关

工作。

（一）高度重视各单位做好论文征集的宣传、动员与组织工作，在广泛征集论文

的基础上，切实保证报送论文的质量，杜绝学术不端行为，加强科研

诚信与学风建设。

（二）报送方法

论文以地市州为单位（高校以学校为单位）统一报送，建议各地

市州教育部门和高校对论文进行遴选，每篇论文附查重报告（要求文

字复制比不高于15%）。各单位将电子版论文、查重报告电子图片、

电子版汇总表统一打包，发送到指定邮箱：3106310863@qq.com。相

同第一作者最多报送2 篇论文，报送具体格式及汇总表格式见附件 2、

附件3。 本次征文活动无须缴纳评审费，优秀论文可推荐在《休闲

运动与健康》杂志上发表，版面费从优！

（三）报送日期

论文报送时间：2023 年 3 月 31 日截止，逾期不再受理（根据学

青会时间适时调整）

（四）联系方式

寄送地址：武汉市武昌区友谊大道湖北大学开云·电竞(中国)官方网站

收件人：熊辉

电话：13349880607

六、论文评审与计分

（一）论文评审

湖北省教育学会体育专业委员会将成立专门的论文评审组，负责

对论文进行评审，并按照中小学组和高校组分别评选出一、二、三等奖若干名，对获奖且无学术不端行为的论文第一作者颁发相应证书。

湖北省教育学会体育专业委员会将对获科报会团体总分前5 名的单

位颁发相应的证书（地市州和高校各取前5 名）。

（二）计分方法

各地市州（各高校）每报送一篇论文计1 分，一等奖论文每篇计

9 分，二等奖论文每篇计 6 分，三等奖论文每篇计 4 分，根据地市州

总分排名取前5 名为“优秀组织奖”。积分相等，论文篇数多者列前，

如还相等，一等奖论文多者列前，以此类推。

本通知最终解释权归湖北省教育学会体育专业委员会所有！

附件1：湖北省第 24 届学校体育科学论文报告会论文选题指南

附件2：论文格式

附件3：汇总表

湖北省教育学会体育专业委员会 湖北省普通高等学校体育教学指导委员会

2023 年 1月 2 日 2023 年 1 月 2 日

附件1:

湖北省第24 届学校体育科学论文报告会论文选题指南

本指南确定的是中国学校体育与健康教育领域的重要研究方向，

所列出的条目是研究领域，供选题时参考，非论文的具体题目。

一、学校体育理论与学校体育史研究

1.新中国成立、改革开放以来中国学校体育发展；

2.学校体育治理体系与治理能力现代化；

3.新时代中国特色学校体育理念目标与建设路径；

4.学校体育与健康中国、体育强国建设；

5.学校体育与体育产业、人力资源强国建设；

6.学校体育区域一体化发展；

7.学校体育与竞技体育、社区体育、家庭体育；

8.学校体育学科发展理论；

9.学校体育史、课程发展史。

二、学校体育与健康课程教学研究

10.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》相关研究；

11.大、中、小、幼学校体育与健康课程整体构建；

12.不同类型普通高等教育体育课程特色；

13.民族、地方特色与校本课程开发与实施；

14.高校体育教育专业课程体系构建；

15.大数据时代体育教学的变革与发展；16.体育教学模式、质量监测与评价创新；

17.不同运动负荷在体育与健康课堂教学中的科学应用；

18.普通学生体育运动水平等级评定标准；

19.幼儿体育与健康课程教学。

三、学生体质健康研究

20.中国学生体质健康动态变化；

21.学生体质健康促进政策优化、跨部门协同治理机制；

22.长期困扰学生体质健康的突出问题及解决方案；

23.学生体质健康新问题与新影响因素；

24.学生体质健康测量与评价的创新；

25.学生体质健康测试数据深度分析和有效利用；

26.健康体能训练促进学生体质健康；

27.不同学段、区域学生体质健康的特点分析及干预；

28.体能薄弱群体、特殊群体学生体质健康精准分析及干预；

29.《国家学生体质健康标准》施行的实效性分析。

四、学校体育管理与保障机制研究

30.体教融合示范区试点建设理论与实践研究

31.基于多元评价机制的学校体育整体评价；

32.体育考试（中考、高考）制度创新；

33.学生运动伤害的责任认定与社会救助机制；

34.学校体育工作评估体系、机制及标准建设；

35.学校体育的法治建设、智库建设；36.新时代体教深度融合；

37.学校体育资源与社会体育资源配置共享；

38.学校、家庭、社区青少年体育服务体系建设；

39.学校体育组织（项目联盟）管理与运行机制；

40.学校体育场馆设施配置、管理与有效运行模式；

41.基于物联网、人工智能技术的学校体育智慧系统；

42.国外学校体育管理体制；

43.学校体育科研现状与问题。

五、体育与健康师资队伍建设研究

44.新时代体育与健康师资队伍建设现状与改革创新；

45.体育与健康教师师德与职业素养、能力发展；

46.体育与健康教师科研、名师工作室建设与教师成长；

47.体育与健康教师待遇、职称、荣誉等权益与劳动保障；

48.体育与健康教师工作量测算与业绩考评；

49.中西部地区以及农村地区体育与健康师资队伍建设；

50.中小学体育与健康教研体系建设与工作机制创新；

51.优秀退役运动员任职体育与健康教师的资格与路径；

52.高校体育教育专业人才培养与基础教育改革；

53.教师体质健康状况调研与干预。

六、学校卫生与健康教育研究

54.学校卫生与健康教育改革发展现状；

55.不同学段健康教育衔接及课程体系整体设计；56.学校卫生与健康教育工作人员队伍建设及职业发展；

57.学生疾病预防与健康生活方式养成；

58.学校公共卫生事件应对机制；

59.认知、运动、营养、行为与健康促进；

60.学校健康教育与体育等其他学科教学结合机制；

61.基于大数据的师生健康素养与健康管理；

62.近视防控干预及管理；

63.学校食品安全保障机制；

64.学生认知发展与健康教育的关系；

65.青少年健康危险行为现状调查。

七、体育培育健全人格与促进心理健康研究

66.体育运动促进学生良好品德、意志品质形成；

67.体育锻炼促进学生心理健康的方法与成效；

68.体育培育学生健全人格；

69.感统失调等不同群体儿童的运动干预；

70.留守儿童等不同群体学生心理健康调查与运动干预；

71.运动竞赛培养学生社会适应能力；

72.学生运动兴趣的心理机制与培养方法；

73.体育锻炼对学生良好行为习惯的培养；

74.体育锻炼对学生智力发展、学业成绩的影响。

八、学校体育课余训练与竞赛研究75.依托教育部门的中国特色学校体育青训体系、竞赛体系、后

备人才培养体系；

76.高等学校高水平运动队建设现状与发展；

77.学生运动员注册、参赛制度创新；

78.学生运动员成长与升学制度设计；

79.学生运动员体能训练新方法；

80.学校课余训练、竞赛组织与管理创新；

81.运动训练前沿理论在课余训练中的应用；

82.运动生理生化、运动生物力学在学校课余训练中的应用；

83.国外青少年体育人才培养体系。

九、学校体育文化建设研究

84.学校体育文化建设与国家文化软实力；

85.中国特色校园体育文化建设；

86.学校体育文化与社区、企业体育文化融合；

87.中国优秀体育传统文化的传承与发展；

88.奥林匹克文化、运动项目礼仪与人文素养培育；

89.体育社团、大课间活动、传统项目学校与校园文化活力创新；

90.学生体育锻炼校内一小时、校外一小时保障机制；

91.中外学校体育比较与文化交流。

十、校园体育专题研究

92.中国校园足球顶层设计与发展路径；

93.校园足球训练、竞赛、管理、保障体系创新模式；94.校园足球课程教学、师资培训、人才培养体系创新模式；

95.幼儿足球科学理念与规范发展；

96.校园足球高质量发展；

97.校园篮球等集体项目的改革发展与推进策略；

98.校园网球等非集体项目的改革发展与推进策略；

99.传统优势竞技运动项目在学校中的可持续发展；

100.冰雪等运动项目在学校中的普及与推广。

附件2

      湖北省第二十四届学校体育科学论文报告会

            论文申报书

    论文题目：____________________________

    所属领域：____________________________

    作者姓名：____________________________

    工作单位：____________________________

    地市州：______________________________

一、参评承诺与论文使用授权

（一）本人自愿参与湖北省第二十四届学校体育科学论文报告会，认可所填

写的《论文申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填

写的《申报书》涉及的各项内容真实性负责，所提交参评的论文没有知识产权之

争。同意本届科学论文报告会有权使用《申报书》所有数据和资料，并对以下约

定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.恪守学术道德。参评论文不存在以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成

果，伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。论文真实，没有在任何正式

期刊发表。

3.尊重他人的知识贡献。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是

否发表，或是纸质或电子版，均加以注释。凡转引用文献资料，均如实说明。

4.维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，

不以论文获奖名义牟取不当利益。

（二）本人完全了解关于本届科学论文报告会的有关规定，完全意识到本声明

的法律后果由本人承担。特授权组委会有权保留并向国家有关部门或机构报送论

文的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布论文的全部或部分内容，同意以影

印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编论文；允许论文被公众查阅。

申报者（签章）：________________

二、论文第一作者信息

论文题目						所属领域
第一作者姓名		性别		民族		年龄
职务			职称			研究专长
最后学历					最后学历
工作单位					电子邮箱
通讯地址						邮政编码
联系电话	（手机）					办公电话
其他作者姓名和单位

注：所属领域请按照《湖北省第二十四届学校体育科学论文报告会选题指南》规定的10 个研究领域填如

一	学校体育理论与学校体育史研究

等，论文内容与所属领域须一致。

三、论文摘要（不多于800字）

（论文题目）××××××××××

（作者姓名）××× ×××

（作者单位）×××× ×××××

摘要：×××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××

（包括研究目的、研究方法、结果与分析、结论与建议等）

注：

1.页面设置左右边距2.54cm。

2.论文题目中文用3号黑体，居中。副标题，小3号楷体，居中。作者

姓名用4号仿宋体，居中。作者所在单位，小4号，仿宋体，居中。摘要正文用

小4号宋体。

四、论文正文（不超过5000字）

（论文题目）××××××××××

（作者姓名）×××××

（作者单位）×××××××××

1.研究目的

×××××××××××××××××××××××××……

2.研究方法

2.1×××××

×××××××××××××××××××××××××……

2.2×××××

×××××××××××××××××××××××××……

3.结果与分析

3.1×××××

×××××××××××××××××××××××××……

3.2×××××

×××××××××××××××××××××××××……

4.结论与建议

×××××××××××××××××××××××××……

5.参考文献

注：

1.论文页面设置左右边距2.54cm。

2.论文题目中文用3号黑体，居中。副标题，小3号楷体，居中。

一、二节标题用4号黑体；正文用小4号宋体。

3.参考文献：标题用小4号黑体，文字用5号宋体。内容要注全，标点要

正确，末尾用“.”。参考文献名后用分别注明：[M]专著、[J]期刊杂志、[N]报纸、

[D]学位论文、[C]论文集、[R]研究报告、[S]标准、[P]专刊、[DB]数据库、[CP]

计算机程序、[EB]电子公告。

例如：

[1]刘海元.学校体育教程[M].北京：北京体育大学出版社，2011.

[2]褚宏启，杨海燕.教育公平的原则及其政策含义[J].教育研究，2008，（1）．

[3]李小伟.体育教科研如何不再受“歧视”[N].中国教育报，2011,7-19．

附件3

湖北省第二十四届学校体育科学论文报告会论文报送汇总表 地市州（高校）

论文名称

所属领域

作者姓名

性别

民族

出生年月

职务

职称

最后学历

工作单位

第一作者单位属性

通讯地址

联系电话

电子邮箱

单位联系人姓名：

手机号码：

填表说明：

1.作者姓名应填写本篇论文所有作者的姓名（每篇论文署名作者不得超过 3 位），其后的栏目按第一作者的信息如实填写。

2.第一作者单位属性请填写：A.基础教育阶段（学前教育、义务教育、高中教育阶段）；B.非基础教育阶段。




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